【每周人物】舞中映琼姿 育人更育心
又是一年新春开学季，度过一整个寒假，同学们又见到了久违的亲爱的老师。在武汉歌舞剧院中专教学部，有一位和蔼可亲的老师，她从事舞蹈工作已有三十五个年头。
她心中有爱，将自己的光阴献给每一位学生；
她亦师亦母，细致负责，时常关怀每一位学生；
她以舞育人，不仅传授舞蹈动作，更传递舞蹈精神。
她就是武汉歌舞剧院中专教学部的老师——张中琼。
从事舞蹈工作至今已有三十五个春秋了，回首来时路，一步步充满艰辛,也充满了无穷的乐趣！
—— 张中琼
对话人物
1
印象最深刻的演出？
作为一个跨世纪的舞者来说，我记忆深刻的演出定格在1988年我以独舞《珠穆朗玛》参加武汉中青年演员比赛中获表演奖那次。
舞蹈艺术是八大艺术之一，是于三维空间中以身体为语言做“心智交流”现象之人体运动的表达艺术，除了舞蹈固有的语汇之外，作品的选定和精准的音乐、服饰都是非常重要的，在那次比赛中，我用自己的理解和舞蹈语汇诠释一个鲜活的作品。
我记不清流过多少汗水，回忆那连上楼梯都提不起脚的疲劳、那无数次的否定、创作时的自我矛盾以及对作品诠释的坚持，在享受舞蹈的满满的过程中，达到我预期的目标。
2
如何抉择由幕前转至幕后？
每个舞者都离不开舞台，其中我也有过一段时间的挣扎，不仅仅是对舞台的不舍，更是因为在舞蹈团这段日子，在不断地创作和表现舞蹈的过程中，我自己慢慢拥有了自己对舞蹈独到的理解和感悟，我渴望再次站在舞台上表达自我。
我想永远做和舞蹈相关的事业，当我的身体机能不能满足职业舞者的条件需要时，我心中对舞蹈的理解与热爱，更加渴望去倾诉，而舞蹈教学就是我将自己的经验与技能传递的首选，也是继续从事舞蹈相关行业的首选。
3
从舞蹈演员到舞蹈老师，心态发生了哪些变化？
我是一个爱美之人，所以选择一份塑造美的艺术和工作。舞蹈灯光的绚烂美丽是为了烘托每一个作品的想象之美、姿态之美。与其说我享受灯光掌声，不如说我享受在舞台上诠释美的过程。
刚刚转到幕后确实会有一段时间不太适应，但在走出消极之后我发现，其实美一直伴随在我身边。如果说舞台上的我的职责是展现舞蹈的形体与想象之美，那么课堂上的我的职责就是发掘舞蹈之美，塑造舞蹈之美。
舞蹈艺术的魅力是无穷的，舞蹈教学的事业是崇高的。在以后的工作中我要进一步增强舞蹈教师的责任感、光荣感和使命感，更加爱岗敬业、执着进取、不断提高自己的综合素质和思想情操，为舞蹈事业做出更多的贡献！
4
舞蹈该怎么学？该如何教孩子们跳舞？
中国舞，特别是古典舞，我们在课堂上采取梨园行的教学方式，然而古典的教学方式对于如今的家长和学员来说，已经不能算是与时俱进的教学方法了。所以我在教学中，更多地从兴趣出发，抓住小孩的好奇心理，在他们学习舞蹈的过程中，挖掘他们对舞蹈本身的兴趣，让他们慢慢了解舞蹈，爱上舞蹈。
5
在几十年的教学生涯中，为我所培养的孩子们荣获了无数个金奖、银奖感到欣慰，同时我也体会到了一些独到的教学方法。首先，改变“传道、授业”的方式，把课堂的主角让给学生们，引导她们展现自己的长处和魅力。其次，适时地批评与奖励，用心去爱自己的每一个学生，与他们成为交心的朋友。
成为老师对我来说最大的收获是选择让我的女儿也走上艺术的道路，让她从小感受艺术的熏陶，也让艺术成为我们美好生活的一部分。
6
对正在学习舞蹈的孩子们想说的话
舞蹈之路是一条艰辛之路，
克服这些艰难险阻，
你会见到最美的彩虹。
国家二级演员
毕业于武汉大学表演系舞蹈专业
从事本专业的表演与教学三十多年
具有丰富的舞台经验和教学经验
湖北省舞蹈家协会会员、武汉舞蹈家协会理事
现任职于武汉歌舞剧院舞蹈教学部，主要负责中国古典舞的专业教学；同时在武歌艺术培训学校任教，从事少儿舞蹈教育
1988年在武汉中青年演员比赛中获表演奖
1998年在湖北省新人新作比赛中获新人奖
2012由院派赴北京舞蹈学院进修专攻中国古典舞教学与中国舞编导
2013年被评为武汉市文学艺术界联合会十佳会员
2013年举办亲子剧场个人舞蹈教学专场的舞蹈晚会，展示多年教学成果
2015年指导学生参加武汉市艺术人才第九届江花杯第七届艺蕾杯比赛获艺蕾奖
2016年学生参加全国“荷花少年”比赛获“星光少年”优秀指导老师奖
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